紫藤萝瀑布教案一等奖 紫藤萝瀑布教案一等奖

1、激发感情，导入新课

2、阅读预习提示，梳理阅读方法。

3、阅读课文，整体感知

4、揣摩词语，品味语言

5、感受生命的永恒与美好（拓展延伸）

6、作业布置

教学重点：

1、体会作者细致的观察和生动的描写。

2、学习作者抒发感情的方法。

教学难点：理解花与人的关系，托物言志、借景抒情的写法。

教学时间：一课时

教学过程：

1、激发感情，导入新课

每个人的心中都有一片“花的海洋”，陶渊明爱菊，周敦颐喜莲，宗璞对紫藤萝产生了兴趣，通过描绘盛春的藤萝花，表现了生命的永恒与美好。

2、阅读预习提示，梳理阅读方法。

速读课文，找出文章是从哪些方面描写紫藤萝花的。

精读课文，体会文章是如何抒发感情的。

3、阅读课文，整体感知

欣赏紫藤萝感受紫藤萝花的繁盛、生机和美好，找出你认为最美的句子画下来。

思考从哪些方面可以看出这是一株瀑布？用“生机勃勃”这个词回答。

这篇文章主要写花，但多次出现“花语”的内容，举例说明其深层含义。

4、揣摩词语，品味语言

找出喜欢的句子或词语，说说它们的美在哪里？在表达方式上有什么特点。

积累一些写花的词语。

参考课后练习二，给句子划分朗读节奏。

5、感受生命的永恒与美好（拓展延伸）

感悟到生命的美好与永恒，像盛开的花朵一样永远充满活力。

面对生命的永恒与美好，我们要珍惜生命，让生命更加有意义。

同学们的发言让我们感受到了生命的无限美好，愿我们每个人都能像盛开的花朵一样永远充满活力。

6、作业布置

熟读课文。

摘录文中的优美句子并背诵。