1、《会走路的树》告诉孩子要学会感恩，学会懂得。互相帮助的优秀品质。《会走路的树》讲述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。这篇课文借助童话故事来让孩子认识驯鹿这一动物，还传达了动物与动物之间那和谐美好的友情。
2、②这个故事想告诉我们的是有一棵枝叶茂密的树很想走路，小兔子们都嘲笑它：“一棵树怎么会走路呢？”但是它没有放弃这个愿望。
3、会走路的树体会到驯鹿的善良品质。《会走路的树》讲述小鸟和驯鹿一家纯真的友情。这篇课文借助童话故事来让孩子认识驯鹿这一动物，还传达动物与动物之间那和谐美好的友情。
【篇一】小学二年级语文《会走路的树》原文 春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？” “当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
会走路的树是指 ，因为 。文中 和 都是会走路的树。 是我见过的会走路的树。大显身手。发挥想象，把故事续编下去。
【 #教案# 导语】《会走路的树》是苏教版小学语文二年级下册第八单元的一篇阅读课文。本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标： 学会生字，理解新词。
会走路的树长得漂亮——“金色”。会走路的树勤快——“走来走去”。会走路的树态度和蔼：“当然可以。
《会走路的树》的语文教学反思1 国家“语文课程标准”中指出，二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
在教学初始，我创设了一定的情境引出课文的内容：图片的出示、音乐的渲染，富有感染力的朗读，引导学生走入了情境。让学生边读第一句话边感受春天的美好和小树的美丽。
读题目“会走路的树” 你见过会走路的树吗？ 那么，课文中讲的“树”为什么会走路呢？ (二)品读第一至第四自然段，从而体会驯鹿爸爸与小鸟的友善交往 会走路的树和小鸟之间会发生什么事呢？小朋友们自己读读课文。
去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！小鸟叫起来。是的！是的！小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
一个春天的( )，树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常( )，于是坐在这棵树上去了许多( )的地方，最后它才知道那不是树，那是( )的( )。这真是一个( )的故事。 选择性作业。
小朋友们，猜猜看，小鸟看到了什么？(学生猜后)原来她看到了一棵会走路的树，揭题，板书：会走路的树。齐读课题。 读了这个课题，你们一定和小鸟一样的惊奇！你们的小脑袋里有哪些疑问，请快提出来吧。
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