1、通过角色游戏的开展，可以使幼儿形成正确的友谊观和分享观及交往观，能在与同伴的交往活动中，获取信息、沟通交流、情感沟通、促进了解。
2、注重评价 在角色游戏中老师的评价能够在一定程度上提高幼儿交往能力，深入交往进度。分析评价时间，在角色游戏中当游戏结束后可对幼儿交往进度予以评价，可在在游戏过程中加以评价。
3、第通过“六一”节日的游园活动增加交往机会。愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。游园活动就是为幼儿创设愉快的交往机会，提高交往能力的有益活动。
4、以民间歌谣为素材，寓教于乐，盟发幼儿的合作意识 对于幼儿来说，他们对各类儿歌充满着学习兴趣，儿歌的朗朗上口是孩子们所喜欢的，民间游戏中的儿歌、童谣是一把开启幼儿说话的“金钥匙”。
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