本文目录导读：
1、知识目标：通过本课教学，使学生学会本课生字，理解“含苞欲放”“百花齐放”等词语。
2、技能目标：正确流利、有感情地朗读课文，读出赞美之情，并背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：理解课文内容，体会鲜花的心情，培养爱鲜花、爱生活的思想感情。
识字、写字、有感情地朗读课文。
读出赞美之情，并背诵自己喜欢的部分。
（一）导入新课：
1、同学们，你们喜欢花吗？说说你最喜欢的花是什么花？
2、今天我们一起来学习一篇关于花的课文《鲜花朵朵开》，看“开”加王字成花字，齐读课题。
3、读了课题，你想知道些什么呢？学生质疑。
4、那就让我们带着问题来学习课文吧。
（二）读文感知
1、自由读课文，标上小节号，并画出生字词。
2、指名读课文，纠正学生读错的字音。
3、课件出示词语：鲜花 盛开 鲜艳 美丽 芬芳 迷人 娇嫩 绽放 含苞欲放 多姿多彩 争奇斗艳 五颜六色 随心所欲
指名读，领读，齐读。
（三）理解课文内容，体会情感。
1、学习第一小节：课件出示第一小节，学生齐读，问：“鲜花朵朵开”真美呀！为什么这样说呢？请同学们在小组里讨论讨论，交流汇报，随机板书：多 美 争奇斗艳
2、学习第二小节：除了争奇斗艳的鲜花外，我们的教室也开出了许多鲜花，看！教室里有哪些鲜花？课件出示图片，对应学习相应的小节，理解“含苞欲放”“百花齐放”等词语，随机教育学生要像这些鲜花一样，人见人爱。
3、学习第三小节：同学们真棒！现在我们来看看这篇文章是从哪些方面写鲜花美丽的，谁能说一说？课件出示问题：这篇文章是从 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 （ ）的鲜花写它美丽动人的，学生交流汇报后板书：颜色 多 姿态 多 香味浓 爱生活 爱大家
4、学习第四小节：是啊！鲜花朵朵开得鲜艳美丽，芬芳迷人，它不仅想让大家都来欣赏它的美丽，还特地为大家准备了节目，想不想看？想看就看课文里的哪个小节？指名读第四小节，问：谁来说说鲜花为大家准备了哪些节目？课件出示句子：一会儿 ——蝴蝶在花丛中飞来飞去；一会儿 ——蜜蜂在忙着采蜜；一会儿 ——小鸟停在花上唱起了歌；一会儿 ——小雨点沙沙地落下来，问：听了这么多节目介绍你喜欢哪个节目？为什么？喜欢就把它背下来吧！指名背，齐背。
5、学习第五小节：同学们真棒！鲜花为大家准备了这么多节目，你们喜欢吗？课件出示句子：我真想变成一朵鲜花，为校园增添美丽和欢乐，指名读，齐读，问：为什么想变成鲜花？指名说，是啊！小朋友都想和鲜花在一起唱歌跳舞，欢乐游戏，引读第六小节。
6、过渡语：欣赏了这么多鲜花的美，你想把什么样的感情用什么样的语气表现出来呢？练习说话。（课件出示问题）我想夸鲜花： ，我想对大家说： ，指名说，齐说。（多美的鲜花呀！）多美的语言呀！带着自己的理解和感受再夸夸这美丽的鲜花吧！指名说，齐读全文。
7、有感情地朗读全文，背诵自己喜欢的部分。
8、总结课文：这节课我们欣赏了这么多鲜花的美，老师也被这美丽的鲜花陶醉了，还编了一个小儿歌呢！你们想听吗？（想）课件出示小儿歌：教室里鲜花朵朵开，红的粉的争奇斗艳；蝴蝶蜜蜂忙采蜜，小鸟停在花上唱；小朋友们笑盈盈，欢乐游戏情浓浓；我真想变成一朵花，和大家一起欢乐游戏在花丛中。（配乐朗诵）问：你们记住小儿歌了吗？下课以后背给自己的朋友听一听吧！
9、布置作业：课后老师还准备把鲜花带到我们的教室来摆放
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