紫藤萝瀑布导入

本文目录导读：

1. 导入
2. 新课展示
3. 作业布置
4. 课后反思

导入

（一）教师展示紫藤萝的图片，引导学生观察

教师：同学们，你们知道这是什么花吗？

学生：紫藤萝。

教师：非常好，这就是紫藤萝，我们将要一起学习一篇关于紫藤萝的散文，它的名字是《紫藤萝瀑布》。

（二）教师引导学生回忆自己对于紫藤萝的印象和感受

教师：同学们，你们在看到紫藤萝的时候，有什么样的感受呢？

学生：很美，很壮观。

教师：是的，紫藤萝的花朵繁茂，像瀑布一样倾泻而下，给人一种震撼的感觉，你们觉得紫藤萝的花语是什么呢？

学生：美丽、浪漫、永恒的爱。

教师：非常好，紫藤萝的花语正是美丽、浪漫和永恒的爱，我们接下来就一起走进这篇散文，看看作者笔下的紫藤萝又是怎样的景象。

新课展示

（一）教师引导学生阅读《紫藤萝瀑布》，并标记自己觉得优美的句子和自己的感受

教师：同学们，现在请你们仔细阅读《紫藤萝瀑布》，并思考以下几个问题：

1、作者通过哪些修辞手法来描写紫藤萝？

2、作者在描写紫藤萝的过程中，表达了什么样的情感？

3、你们觉得这篇文章中哪些句子写得最好？为什么？

学生阅读文章，标记句子，并回答教师的问题。

（二）教师引导学生分享自己的感受和看法，并进行讨论和交流

教师：好了，同学们，现在请你们分享一下自己的感受和看法吧，你觉得这篇文章写得怎么样？你觉得哪些句子写得最好？为什么？

学生分享自己的感受和看法，教师进行点评和引导，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

（三）教师总结并强调文章的主题和情感表达

教师：同学们，通过这篇文章的学习，我们感受到了作者对于生命的热爱和思考，作者通过对紫藤萝的描写，表达了自己对于生命的感慨和思考，生命是美好的，我们应该珍惜生命，积极面对生活中的困难和挑战，我们也应该学会欣赏生活中的美好事物，如紫藤萝一样，给人带来震撼和感动。

作业布置

（一）教师布置作业，要求学生写一篇关于自己家乡的美丽景色的作文，要求运用修辞手法进行描写，表达自己的情感和思考。

（二）教师提醒学生预习下一课的内容，并做好课堂笔记的整理。

课后反思

通过这节课的学习，我们不仅了解了紫藤萝这种美丽的花卉，还学习了如何运用修辞手法进行描写，表达自己的情感和思考，我们也感受到了生命的美好和珍贵，学会了珍惜生命，积极面对生活中的困难和挑战，在教学过程中，教师要注重引导学生思考和表达自己的观点，鼓励学生积极发言和讨论，也要注重学生的课堂笔记的整理和预习工作，为下一课的学习做好准备。