阅读，是你迈向成熟、修炼自我的第一步。
作者：魏然（富书签约作者），转载请加微信fushujs
问到为什么要读书这个古老的话题，小学生都随口就能说“书籍时人类进步的阶梯”之类的名言。
我们不是人类的典型代表，也不能代表历史前进的步伐，所以这样的理由太过假大空。
“读书改变命运”，这个说法比较贴近生活。
而就实际来讲，应该说“考试或者学历，改变命运”。
于是很多莘莘学子，在书海（其实是题海）里遨游一番，进入高校大门就“回头是岸”了。
这样看来，这些靠“读书”改变命运的人，一辈子读得最多的是课本和题库。
今天介绍给读者的一本实用性很强的小册子，日本明治大学斋藤孝教授的作品——《阅读的力量》。
日本这个民族一直以“全民阅读水平高”为豪，他们也把“雄厚的阅读实力”当做是评估经济与文化的软实力。
15年李克强总理答记者问时曾说：
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式结合，不仅会增加发展创新的力量，而且会增强社会道德力量。
我们完全可以抱着“师夷长技以制夷”的态度，读一读其他亚洲国家学者如何谈读书，为我们的阅读之路起到“抛砖引玉”的作用。
1、你平时读书读“对”了吗？
很多人也会说，我喜欢看书啊，各种电子产品的读书软件，我每天都用来读书啊。
那么你考察一下，自己读书的类型，是否符合你的“年龄”？为什么这样说呢？
作者在书里打了这样一个比喻。
孩子长了乳牙，只喜欢吃比较软糯的东西；为了锻炼下颌和牙齿，必须要在成长过程中特意吃有硬度的东西。
否则，你的下颌和牙齿，就不能发育成熟，不能变的有力。
读书也是这样的，儿童的时候喜欢看动漫和童话，就好比小时候吃软的流质的东西。
如果到了二十多岁年纪，还只是流连于校园故事、网络小说，就好像不主动锻炼自己的牙齿和胃咀嚼和消化的能力。
十来岁的孩子读儿童文学，就好比“断奶期”的读物；
再往后，就该读一些推理小说、历史人物故事，但是读多了难免情绪上沉湎于这类小说，不能自拔。
于是，就到了你“从乳牙换恒牙”的阶段，这个时候新知类的书籍也是必不可少的阅读内容，而且是要个别当做锻炼对象来选择读的内容。
在成长发育期锻炼好“牙齿和下颌”，将一辈子受用不尽，读书也是一般道理。
认知类、心理类、经济类等等各种书籍都应该有所涉及，它们为你的专业未涉及的领域开了一扇扇新的窗口，为你看待和理解世界，构建了一个个不同领域的新框架。
比如说现如今人人都谈“自律”，你去读美国心理学家斯科特·派克的著作《少有人走的路——心智成熟的旅程》，他会从咨询师的角度告诉你，“自律”不是因为怕自己不够优秀，自律的基础是充分承认自己的价值。
因此，自律有推迟满足感、承担责任、忠于事实、保持平衡四个重要原则。
今天我推荐的《阅读的力量》这本书，特别强调新知类书籍的阅读重要性，对文学类作品没有过多涉及或举例。
笔者认为，中华民族的语言文学的博大精深，具有不可忽视的力量。
文学著作当然也不是就从此淡出了你的视野，笔者作为汉语言文学科班出身的人，强烈地呼吁：一定要读经典名著。
作为成熟的读者，牵动你情绪的不应该是人物的起落、故事的跌宕，你的注意力要转移到作品描述的社会时代反应出的问题、故事叙事的结构框架、人物反应出的人性本质、语言的艺术性和个性化等等的方面，跳出故事本身，读小说。
无论是读古典四大名著，还是现代大师老舍、曹禺等人的作品，都是十几岁也可以读，二十几岁到五六十岁都可以读，但是不同年龄阶段读，会有不同层次的理解和感悟。
而有一些言情都市网络文学，第一次读的时候好像把对生活中的情绪都代入了，感觉畅快淋漓被深深吸引，但是一时的情绪过后，却觉得心里空落落的，没有什么收获可言。
这就是为什么我们一定要读经典的原因。
2、对你的工作最有帮助的是实践性阅读能力
记得一个同事说，高中时期的语文老师无论读什么文章，都一个劲地强调分清脉络、找各部分内容重点、中心思想主要内容巴拉巴拉，觉得无比烦人。
但是后来她学了历史专业，发现这个语文老师给她头脑中种下的读书方式，后来无比实用。
再长的历史文献、观点论述，在她读来都归类汇总，一个个观点一目了然。
她说这个时候，才无比感激高中语文老师的阅读训练。
无独有偶，在《阅读的力量》这个小册子里，提到如果你先接手一项工作，或者刚刚涉足一个新的领域，有堆积成山的文献资料放在你面前。
你为了更快上手工作，提高你的阅读和吸收的效率，就是必不可少的能力，这就是书中所说的“实践性阅读能力”。
如今的时代，是任何工作都需要信息处理能力的时代。
如果你能够在短短有限的几个小时内有效地处理完手上的十来本资料，那么无疑会有更多令人羡慕的工作机会来找你。
这就是为什么书里强调一定要读新的知识类的书籍，并且在读的过程中要看成是如长跑一样能力的训练。
在读新的知识类书籍的时候，一边读一边划出要点，在头脑中归纳整理，与自己原有的知识结构相对照。
把新的知识观点，补充到自己的原有的认知体系中去，如此做法不止符合心理学认知理论，而且让自己的阅读能力不断提升。
如果一本书读过一半或者完全完之后，头脑中已经归纳总结出书中的要点，这本书才算读过了。
否则，读书时觉得似懂非懂、依稀开了一扇认知的窗，但掩书即忘、说不出个所以然来，这样读书也起不到效果。
《阅读的力量》的作者是一位阅读课的教授，还提出了一个有趣的设想，应该开一个考试“阅读能力鉴定”。
发给参加考试的人同样数量的知识类新书，在规定时间内，划出书中的要点重点。
然后再根据完成书籍数量的多寡和标注关键性语句的质量，判定分数。
这个考试就是从一个侧面考察实践性阅读的能力。
3、阅读，自我与世界和平相处的不二法门
书中提到，在日本东京沙林毒气事件发生之后，人们惊奇地发现很多在学术上很有成就的理工男，却是欧姆真理教的忠诚信奉者。
稍有常识的少年都能辨别宗教与邪教的区别，而那些有学识的人，却被神秘主义蒙蔽了眼睛和心灵。
本书的作者如此解释这一现象：在少年时期针对如何进行自我人格塑造的问题上欠了旧账；
于是成年后在对世界有所怀疑的时候，当他们用已有的知识结构、学术经验不能解决思想意识中的难题时，于是神秘主义就披着“神圣的外衣”出现，于是人们暂时觉得得到了精神的庇护所。
人格的修养从少年时开始，所谓修养就是在广泛涉猎、多角度理解的基础上，对事物进行综合判断的能力。
修养越深的人，越有广博的知识和胸怀，越能够客观、理智、冷静地做出辨别，越能够包容与自己不同的意见和看法。
当我们所知越少，看问题就越容易走绝对化的路线。
这世界的多元化总是出乎我们的想象，阅读为我们铺设了一条通向世界、通向未来的途径。
阅读的内容为思维的发展积累材料，阅读的同时伴随着适度的“精神紧张”，能够给人带来一种充实的感受。
这样的学习过程，和碎片化、轻松娱乐化的阅读体验完全不同。
在阅读中，你如倾听某一领域的大师，总结了自己几十年的成果与经验，向你娓娓道来。
这样神圣与宁静的时刻里，能让人慢慢学会与自己相处，学会在孤独中幸福地成长。
因为心灵的成长是每个人必须自我完成的过程。
在学校也好，在人群中也好，看到的听到的学到的东西，都只是外在的意识形态，必须内化成自己内心的养料，才能完成人格的修养。
现代人常说：要么身体，要么灵魂，总要有一个在路上。灵魂的游历离不开阅读。
老祖宗说：读万卷书，行万里路。
异曲同工地诠释了读书对了解世界、探索人生不可替代的作用。
阅读，是你迈向成熟、修炼自我的第一步。
读了今天的分享，让我们如古人一样，日三省吾身：我选择适合于自己的书来读了吗？
我阅读的能力得到锻炼了吗？我的知识结构拓宽了吗？
如作者所说“无万能之书，书才成为必备之物”。
《阅读的力量》后两个章节分别阐述了阅读的方法，与阅读对人际关系的影响。
“开卷有益”，闲来翻看，定会让你有新的视野与体会。
今天的读书先到这里，期待与您以好书为媒介，有更多交流与分享。
作者简介：魏然，富兰克林读书俱乐部签约作者，一直从事与书与人有关的工作，时而以书佐酒“不求甚解”，时而细细品味深究要旨。爱好读书、拆书、讲书。
富书原创矩阵：我属猫（woshimiaoji），爸妈内参（shenduwenhua），富书（zhongchoudushu），富兰克林读书俱乐部（FranklinReadingClub），出版畅销书《仅有一次的人生，就要酣畅淋漓地活》
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