心理游戏，心理游戏电影解析

12个课堂经典心理游戏

1、个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。

2、个课堂经典心理游戏如下：我是谁 帮助学员了解自己的特征和优点，增强自我认知。通过让学员列出自己的性格特点、爱好、优点等，并逐一介绍，让其他人了解学员的独特之处。

3、团体游戏--透支（无能为力）时间：2～5分钟 人数：不限 道具：一段直径12毫米的绳子。概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。

释放情绪的心理游戏

1、情绪球游戏 情绪球游戏通常需要一个大球和许多小球，每个小球上面画有一个表情符号，例如笑脸、哭脸、愤怒的脸等等。游戏的玩法是，把大球扔到其他人那里，被扔到的人就要从小球中选择一个符号，然后表演一下这个表情。

2、当你出现焦虑、抑郁、紧张等不良心理情绪时不妨听一听音乐，做一次心理“按摩”，优美动听的旋律，可以起到调适心理和转换情绪的效果，如《梁祝》的和谐，《步步高》的欢快，《秋日私语》的宁静等，会让你紧张焦虑的情绪放松，心情愉悦。

3、儿童心理训练小游戏大全 《雨点变骤曲》游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。

4、◆《雨点变骤曲》游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。

5、踩气球游戏（训练学生的注意力）两人一组，分别将气球绑在左小腿上，当引导者说到“情绪”二字时，学生用其右脚快速踩爆旁边同学的气球，而自己的气球要防止被他人踩爆。

6、情绪你我他。准备四张情绪卡片，分别是喜、怒、哀、惧。第一个游戏是：我的感觉。 大家围成一个小圈，拿起最能代表自己情绪的图片放在胸前，描述自己的感觉。比如，我感到很开心，因为今天小贝对我说，妈妈我爱你。

有趣的心理游戏

1、心理小游戏指鹿为马 主持人挑选8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）。

2、释放情绪的心理游戏如下：0撕纸小游戏：参加人：孩子一人或家人一起参加。游戏准备：白纸、笔。操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。

3、心理小游戏种类繁多，以下是6种心理小游戏： 第一个：我是谁 活动目标： 协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

4、大家玩过哪些心理素质室外拓展游戏呢？下面我为大家整理的心理室外游戏，希望喜欢！ 蜘蛛网 时间：1小时以上 人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

5、十个有趣的心理小游戏分别是报数游戏、叫带感的空格键、能躲到10个、不会走路的鹤、暴走滑雪、忍者手套、小羊肖恩回家去、找她。

6、圆球游戏 所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有3号球。游戏要求将球按3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

趣味心理游戏(15个团队心理游戏)

一个人戴着眼罩行走，另一个人和他手牵手前进，在这个过程中可以用语言提示目标的大概方向和位置； 一个人戴着眼罩行走，另一个人相伴在他的左右，但是两人不能有身体接触，未戴眼罩的人也不能进行语言提示。

运筹帷幄共建高楼（适合多部门联谊时采用）建高楼游戏不仅能培养团队分工合作精神，最更重要的是使参加游戏的人员因从事一种完全不同于手头工作的事情而增强其创新性，开拓大家的创新思维。

个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。

将团队成员分为5-7人，告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励.将”寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多获得表中所列内容.设置一个时间眼制，如1小时。

培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

十个有趣的心理小游戏分别是报数游戏、带感的空格键、能躲到10个、暴走滑雪、小羊肖恩回家去、找她。叫七：任意一人开始数数，3这样数下去，遇到7的倍数和含有7的数字不能喊出来，只能用手敲下桌子或者喊过。

求一个课堂上玩的心理游戏

“撕纸游戏”游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》，让学生松开手后听着音乐随意走动，老师根据时间控制音乐，音乐停止同学们马上停止。（3）然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。此时会形成一个彼此错综混乱的“结”。

明信片抓小偷 只有裁判和小偷知道答案的游戏，主要看小偷忐忑的心理战。

个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。

大量进行这一类游戏，可以建立团队成员的趋同心理，增近彼此的距离，提高心有灵犀的程度。 猜猜他是谁 游戏规则： 通过名片贴纸的形式，来让同事回答问题，猜出自己背后名片上的名字。

合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：分组，不限几组，但每组必须要有六人。老师请每组每人抽签。