本文目录导读：
上节课我们共同分析了合欢树这篇文章，同学们也表现得非常积极踊跃，我们共同对文章进行了总结，这节课我们接着对这篇文章进行更深一步的学习。
1、文章主题：文章通过回忆合欢树成长的经历，表达作者对母亲由衷的怀念和对母亲当年由“我”而遭此劫难的理解、宽慰，同时表达作者对人生的感悟。
2、文章结构：
①第一部分(1-5段)：表现作者对母亲亲手栽种的合欢树的回忆。
②第二部分(6-14段)：写作者对母爱的认识深化，由树及人，表达对母亲的怀念。
③第三部分(15段)以“我”终于也成了摇着儿子入睡的母亲，与开头呼应，同时点明主旨。
3、写作特点：
①用平淡朴实的语言描述了作者对母爱的认识深化过程，语言平淡却饱含深情。
②文章多处引用母亲的话或文章中的话，如“有关孩子的话常常灵”等，使文章更真实可感，更富感染力。
③结构浑然一体，首尾呼应。
1、讨论：文章中“我”对母亲的感情有没有变化？如果有，变化表现在哪些地方？
明确：“我”对母亲的感情没有变化，一直很深，尽管“我”对母亲的愧疚和思念随着时光的流逝逐渐加深，但“我”对母爱的认识却是逐渐加深的，感情没有变化，主题更加突出。
2、文章中多处引用母亲的话或文章中的话，有什么作用？请举例说明。
明确：文中多处引用母亲的话或文章中的话，使文章更真实可感，更富感染力，如“有关孩子的话常常灵”、“再不嫌弃这棵树”等表现了母亲朴实的语言中所包含的对儿子的宽容、理解、自豪、关爱之情，又如“我是我，我不是一棵树”表现了儿子对母爱的理解和对母亲的安慰。
本文通过对合欢树的回忆，深化了对母爱的认识，表现了作者对母亲的怀念和感激以及对人生的感悟，语言朴实真切，结构紧凑完整。
1、完成《职教通讯》相应作业题。
2、思考：如何理解“母爱是人生永远的依归和再生的力量”？
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