十二月花名歌教案 十二月花名歌教案

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教学重点
3. 教学难点
4. 教学用具

教学目标

1、认识本课生字，理解词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌。

3、了解一年四季花开的变化情况，培养学生留心自然现象的兴趣和态度。

教学重点

朗读、背诵儿歌。

教学难点

理解一年四季花开的变化情况。

教学用具

课件

教学过程：

（一）导入新课

小朋友，你们知道一年有几个季节吗？（四个）说说看，是什么季节？（学生自由说）我们学习一篇有趣的儿歌，儿歌中告诉我们一年有十二个月，每个月都有花开，都有不同的花香，板书课题：十二月花名歌。

（二）读文识字

1、自由读课文，划出你不认识的字，并借助拼音多读几遍。

2、小组内互相考一考，你考我，我考你，看谁记得生字多。

3、指名读，大家评一评。

4、大家一起读一读，巩固识字。

5、找出文中你最喜欢的句子或词语，说说为什么？

6、齐读课文，看谁读得最好。

（三）了解内容，背诵儿歌。

1、轻声读儿歌，用笔标出不理解的地方，师生共同解疑。

重点指导“正月梅花俏、二月兰花俏、三月桃花俏、四月蔷薇俏”的理解，在理解字意的基础上体会到“俏”字的意思，并用“俏”字组词，二月——二月兰花俏；三月——三月桃花俏；四月——四月蔷薇俏；五月——五月石榴俏，通过解词和反复诵读，体会作者用这些美好的字眼描述了美丽的春天景色，激起学生探究花的兴趣。

2、结合单元学习伙伴的话，找出你最喜欢的花，并说说为什么喜欢？再找出不是自己喜欢的花，并说说为什么不喜欢？引导学生说出自己的观点，结合学生的回答，教师适当点拨，培养学生留心观察自然的能力和态度，并相机引导学生了解一年四季花开的变化情况，最后熟读成诵。

（四）拓展延伸

1、你还知道哪些月份的花名？说给大家听。

2、交流有关花的资料、信息，培养学生搜集和处理信息的能力。

（五）积累语言

1、找出自己比较喜欢的词语或句子抄下来。

2、背诵儿歌。

（六）板书设计：

十二月花名歌

梅花 兰 花 桃 花 蔷 薇 石 榴

俏 多 少 花 俏 多 少 花 俏 多 少 花