紫藤萝瀑布公开课评课 紫藤萝瀑布公开课评课

本文目录导读：

1. 导入新课，激发兴趣
2. 探究赏析，品味语言
3. 课堂小结，提升认识
4. 布置作业，拓展延伸
5. 板书设计（略）

导入新课，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢赏花吗？

生：喜欢。

师：你们喜欢什么花？

生：玫瑰花、牡丹花、菊花……

师：今天我们一起来欣赏一株花的盛开，感受生命的蓬勃。

（板书：紫藤萝瀑布）

1、听课文录音，思考问题：课文主要写了什么？可以分为几段？

2、学生回答后，教师明确文章的思路。

探究赏析，品味语言

（一）整体感知，把握情感变化

1、紫藤萝花在未被发现之前和被发现之后，你的感情有没有变化？为什么？

2、探究：由焦虑、悲痛到宁静、喜悦，作者的感情为什么会发生这样的变化？

（二）抓住特点，体会生动描写

1、找出文中描写紫藤萝花盛开的句子，说说这些句子分别从哪些方面描写了紫藤萝花？

2、找出文中描写十多年前枯萎的紫藤萝花的句子，这些句子表达了作者怎样的感情？

3、这些生动的描写让读者对紫藤萝花有了更形象的了解，你最喜欢哪一处？说说你的理由。

（三）把握结构，理解哲理句子的作用

1、文章结尾的哲理句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，你是怎样理解的？

2、“花和人都会遇到各种各样的不幸”这句话中，“各种各样的不幸”可以指哪些不幸？

3、“生命的长河是无止境的”你对这句话是怎样理解的？它给了你什么样的启示？

课堂小结，提升认识

1、总结本课学习的内容，说说你学到的紫藤萝花的美丽和顽强的生命。

2、谈谈你对生命的感悟，可以引用课文中的句子，也可以自己说。

布置作业，拓展延伸

1、片段练习：用生动的语言描写一种花，注意要抓住其特点。

2、阅读《钢铁是怎样炼成的》等励志书籍，谈谈对生命的认识。

3、写一篇以“生命”为主题的文章，字数不少于600字。

板书设计（略）

这节课我们学习了《紫藤萝瀑布》这篇文章，通过赏析生动的描写和把握哲理句子的作用，我们了解了紫藤萝花的美丽和顽强的生命，也感悟到了生命的意义，希望同学们能够像紫藤萝花一样，勇敢地面对各种困难和挫折，不断向前发展。